Facebook pomaga... myśleć!

Uczestnicy w wieku 68-91 lat, którzy nie byli zaznajomieni z portalami społecznościowymi, zostali podzieleni na trzy grupy: jedną przeszkolono do korzystania z Facebooka (ta zaczęła umieszczać w serwisie jeden post dziennie), drugą nauczono obsługiwać internetowy pamiętnik i tworzyć krótkie wpisy widoczne jedynie dla autorów, trzecia grupa miała funkcję kontrolną - nie otrzymała żadnych instrukcji. Na początku i na końcu badań wszyscy uczestnicy zostali poddani testom zdolności poznawczych.

Po ośmiu tygodniach odnotowano, że grupa facebookowiczów uzyskała wyniki o 25 procent lepsze w porównaniu do początkowych prób. W ramach testów sprawdzano głównie zdolność do skupienia się na istotnych informacjach podczas prezentacji strumienia nowych informacji.

Co więcej odkryto, że osoby mające okazję do korzystania z Internetu i wysyłania postów, poprawiły u siebie szybkość przetwarzania informacji w porównaniu do tych, którzy nie wiedzieli, co znaczy być online.

Autorzy badań sądzą, że poprawa niektórych funkcji poznawczych u osób korzystających z Facebooka jest spowodowana regularną wymianą między użytkownikami stale uaktualnianych informacji. Taka komunikacja wymaga nauki wybierania istotniejszych spośród zalewu nowych danych, co ma przełożenie na poprawę określonych możliwości poznawczych.

Badania przeprowadzili psycholodzy z University of Arizona. Uzyskane zaprezentowano na spotkaniu Międzynarodowego Towarzystwa Neuropsychologicznego na Hawajach.